viernes, 12 de junio de 2015

UDA CONTRA EL TRABAJO INFANTIL



Buenos Aires, 11 de junio de 2015

UDA contra el trabajo infantil


El Secretario General de la Unión Docentes Argentinos y Secretario de Políticas Educativas de la CGT, Sergio Romero, recordó que mañana se conmemora el Día Mundial Contra El Trabajo Infantil.
Romero indicó que: “Sólo con educación de calidad e inclusiva vamos a poder luchar contra este flagelo que afecta en todo el mundo a 168 millones de niños que trabajan -de los cuales, 120 millones tienen entre 5 y 14 años- según las estimaciones más recientes de la OIT”. “Los docentes debemos estar atentos para detectar y denunciar los casos de trabajo infantil entre nuestros alumnos a fin de generar estrategias para combatirlo y erradicarlo, como así también a la deserción escolar que es muy frecuente en niños que son enviados a trabajar”, finalizó.

miércoles, 3 de junio de 2015

UDA Adhiere a # NI UNA MENOS

Buenos Aires, 2 de junio de 2015

UDA adhiere a #NiUnaMenos


La Unión Docentes Argentinos, a través de su Secretario General y también Secretario de Políticas Educativas de la CGT, Sergio Romero, manifiesta su adhesión a la marcha #NiUnaMenos que se realizará mañana a partir de las 17. “Esta entidad sindical, que tienen dentro de sus pilares la igualdad y la justicia se manifiesta totalmente en contra del femicidio y proclama la concientización social sobre la violencia de género”, manifestó el dirigente.
“Este tipo de violencia de género, no sólo se circunscribe a lo físico y se manifiesta  en situaciones domésticas, como también en ámbitos laborales y sociales. Por eso el compromiso hoy es trabajar para que no ocurran más estos hechos y acabar con la discriminación, la desvalorización y la subordinación de la mujer para darle lugar al respeto y la tolerancia”, afirmó Romero.

sábado, 30 de mayo de 2015

AUMENTO PARA LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS



Buenos Aires, 29 de mayo de 2015

SE FIRMÓ EL AUMENTO PARA LOS DOCENTES UNIVERSITARIOS

La Unión Docentes Argentinos firmó hoy en el Ministerio de Trabajo de la Nación un aumento salarial del 27,4% para los docentes universitarios y preuniversitarios. En la reunión estuvieron presentes, además de los representantes de UDA, el titular de la cartera laboral, Carlos Tomada, el Ministro de Economía, Axel Kicillof, el Ministro de Educación, Alberto Sileoni y otras entidades sindicales.
Desde la UDA informaron que “en el transcurso de la semana se reunirá la comisión que determinará el porcentaje de modificación del nomenclador y del plan de jerarquización para los docentes del sector”.
Por otra parte, se destacó que los funcionarios afirmaron que “se encuentra para la firma de la Presidenta de la Nación, Cristina Fernández de Kirchner, el proyecto de Convenio Colectivo de Trabajo para docentes universitarios y preuniversitarios, convirtiéndose en el primero de toda Latinoamérica”.

jueves, 28 de mayo de 2015

AUTOGESTION INGRESO A LA DOCENCIA

Comunicado Conjunto N° 081


REF: Autogestion ingreso a la docencia inscripción 2015- listado oficial 2016

Secretarios, Directivos, Docentes, Aspirantes:

La Secretaría de Asuntos Docentes informa que a partir del lunes 13 de Abril (a las 18 hs) hasta el 12 de Junio  próximoestará abierta la inscripción al Listado Oficial 2016 en la página ABC, para los docentes que ya se hayan inscripto en años anteriores (AUTOGESTIÓN)
Los interesados deberán ingresar a la página www.abc.gov.ar y acceder a través de laopción “ya soy usuario” o “Quiero Registrarme”, según corresponda.
Para formar parte del Listado Oficial (si reúne los requisitos de ingreso), deberá tildar las opciones, “si acepto” o “no acepto”, lo que le permite acceder a cada uno de los pasos.
En caso de no estar de acuerdo con lo visualizado en la pantalla, deberá presentar, durante el período de inscripción (desde el 13 de Abril hasta el 12 de Junio, de lunes a viernes de 8:00 a 13:00hs Depto Ingreso), las probanzas debidamente autenticadas, junto con fotocopia de la Declaración Jurada Digital, en una carpeta verde, para solicitar las correcciones pertinentes.
Probanzas: -Formularios 354, para desempeño;
 -SET 4, para Calificación;
 -Formulario 15, Antigüedad en Dipregep.
Aunque seleccione todas las opciones “no acepto” y no presentase las probanzas (siempre que haya marcado “finalizar la autogestión”), el aspirante será incluido en el Listado Oficijal, pero con el puntaje que otorgue la información que figura en el Servado.

Procedimiento a seguir por los aspirantes que elijan el sistema de
autogestionar su inscripción
  • Visitar el sitio “servicios .abc.gov.ar”
  • Registrarse en el PORTAL ABC para obtener el usuario/contraseña si no
se dispone de ella.
  • Iniciar sesión ingresando el usuario/contraseña obtenida.
  • Usar el servicio IID ( Inscripción Ingreso a la Docencia) y cumplimentar
los siete pasos propuestos:

1-Datos personales
2-Distritos solicitados
3-Niveles y modalidades
4-Cargos titulares y titulares interinos
5-Antigüedad/calificación
6-Formación Docente: cursos y títulos
7-Cobertura Decreto 258

Los pasos 1, 2, 3 y 7 (algunos datos del paso 1) deberán se autogestionados por la persona interesada, quien completará todos los datos allí solicitados aceptando o no los mismos, que podrán ser modificados por el aspirante posteriormente, finaliza inscripción.

Al finalizar se puede verificar, el correcto funcionamiento de su autogestión visitando el servicio DJD “Declaración Jurada Digital”.


Se aclara que a partir de la presente inscripción, será obligatorio consignar el Nº CUIL para dar cumplimiento a las distintas acciones requeridas por la Dirección General de Cultura y Educación. En los casos que no se declare no se podrá validar la inscripción.

28 DE MAYO DIA DE LA MAESTRA JARDINERA Y LOS JARDINES DE INFANTES




domingo, 24 de mayo de 2015

25 DE MAYO



25 de mayo de 1810 - Revolución de Mayo
Autor: Pigna, Felipe, Los Mitos de la Historia Argentina, Buenos Aires, Norma. 2004
Durante la etapa virreinal, España mantuvo un férreo monopolio con sus colonias americanas, impidiendo el libre comercio con Inglaterra, beneficiaria de una extensa producción manufacturera en plena revolución industrial. La condena a la intermediación perpetua por parte de España encarecía los intercambios comerciales y sofocaba el crecimiento de las colonias. La escasez de autoridades españolas y la necesidad de reemplazar al régimen monopólico, sumado a las convulsiones que se vivían Europa tras la invasión napoleónica, llevaron a un grupo destacado de la población criolla a impulsar un movimiento revolucionario.
Para febrero de 1810 casi toda España se encontraba en manos de los franceses. Un Consejo de Regencia gobernaba la península en nombre de Fernando VII, prisionero de Napoleón. El 13 de mayo de 1810 llegaron a Buenos Aires las noticias de la caída de la Junta Central de Sevilla, último bastión del poder español.
La autoridad que había designado al virrey Baltasar Hidalgo de Cisneros había, por tanto, caducado y la propia autoridad del virrey se encontraba cuestionada. Pronto Cisneros debió ceder a las presiones de las milicias criollas y de un grupo de jóvenes revolucionarios y convocó a un Cabildo Abierto para el 22 de mayo de 1810. El Cabildo, dominado por españoles, burló la voluntad popular y estableció una junta de gobierno presidida por el propio Cisneros. Esto provocó la reacción de las milicias y el pueblo. Cornelio Saavedra y Juan José Castelli obtuvieron la renuncia del ex virrey.
El 25 de mayo, reunido en la Plaza de la Victoria, actual Plaza de Mayo, el pueblo de Buenos Aires finalmente impuso su voluntad al Cabildo creando la Junta Provisoria Gubernativa del Río de la Plata integrada por: Cornelio Saavedra, presidente; Juan José Castelli, Manuel Belgrano, Miguel de Azcuénaga, Manuel Alberti, Domingo Matheu, Juan Larrea, vocales; y Juan José Paso y Mariano Moreno, secretarios. Quedó así formado el primer gobierno patrio, que no tardó en desconocer la autoridad del Consejo de Regencia español.
Hemos elegido algunos extractos del pensamiento de Mariano Moreno, uno de los más esclarecidos patriotas de la Revolución de Mayo, donde reivindica valores todavía vigentes como la importancia de la instrucción y la educación como método contra las tiranías, la necesidad de vigilar la conducta de los representantes, los reparos ante las injerencias del extranjero y la necesidad de una organización federal en el gobierno.
“El oficial de nuestro ejército después de asombrar al enemigo por su valor, debe ganar a los pueblos por el irresistible atractivo de su instrucción. El que se encuentre desnudo de estas cualidades redoble sus esfuerzos para adquirirlas, y no se avergüence de una dócil resignación a la enseñanza que se le ofrece, pues en un pueblo naciente todos somos principiantes, y no hay otra diferencia que la de nuestros buenos deseos: el que no sienta los estímulos de una noble ambición de saber y distinguirse en su carrera, abandónela con tiempo, y no se exponga al seguro bochorno de ser arrojado con ignominia: busque para su habitación un pueblo de bárbaros o de esclavos y huya de la gran Buenos Aires que no quiere entre sus hijos hombres extranjeros a las virtudes.”
“El pueblo tiene derecho a saber la conducta de sus representantes, y el honor de éstos se interesa en que todos conozcan la execración con que miran aquellas reservas y misterios inventados por el poder para cubrir sus delitos. El pueblo no debe contentarse con que sus jefes obren bien, debe aspirar a que nunca puedan obrar mal.
“Si los pueblos no se ilustran, si no se vulgarizan sus derechos, si cada hombre no conoce, lo que vale, lo que puede y lo que sabe, nuevas ilusiones sucederán a las antiguas y después de vacilar algún tiempo entre mil incertidumbres, será tal vez nuestra suerte, mudar de tiranos, sin destruir la tiranía”
“Los pueblos deben estar siempre atentos a la conservación de sus intereses y derechos y no deben fiar más que de sí mismos. El extranjero no viene a nuestro país a trabajar en nuestro bien, sino a sacar cuantas ventajas pueda proporcionarse. Recibámoslo en buena hora, aprendamos las mejoras de su civilización, aceptemos las obras de su industria y franqueémosle los frutos que la naturaleza nos reparte a manos llenas; pero miremos sus consejos con la mayor reserva y no incurramos en el error de aquellos pueblos inocentes que se dejaron envolver en cadenas, en medio del embelesamiento que les habían producido los chiches y coloridos abalorios. Aprendamos de nuestros padres y que no se escriba de nosotros lo que se ha escrito de los habitantes de la antigua España con respecto a los cartagineses que la dominaron:
Libre, feliz, España independiente
Se abrió el cartaginés incautamente:
Viéronse estos traidores
Fingirse amigos, para ser señores;
Entrar vendiendo para salir mandando’”
Fuente: Mariano Moreno, Escritos Políticos, Buenos Aires, La Cultura Argentina, 1915

“En vano publicaría esta Junta principios liberales, que hagan apreciar a los pueblos el inestimable don de su libertad, si permitiese la continuación de aquellos prestigios, que por desgracia de la humanidad inventaron los tiranos, para sofocar los sentimientos de la naturaleza. Privada la multitud de luces necesarias, para dar su verdadero valor á todas las cosas; reducida por la condición de sus tareas á no extender sus meditaciones mas allá de sus primeras necesidades; acostumbrada á ver los magistrados y jefes envueltos en un brillo, que deslumbra á los demás, y los separa de su inmediación; confunde los inciensos y homenajes con la autoridad de los que los disfrutan; y jamás se detiene en buscar á el jefe por los títulos que lo constituyen, sino por el voto y condecoraciones con que siempre lo ha visto distinguido. De aquí es, que el usurpador, el déspota, el asesino de su patria arrastra por una calle pública la veneración y respeto de un gentío inmenso, al paso que carga la execración de los filósofos, y las maldiciones de los buenos ciudadanos; y de aquí es, que á presencia de ese aparato exterior, precursor seguro de castigos y todo género de violencias, tiemblan los hombres oprimidos, y se asustan de sí mismos, si alguna vez el exceso de opresión les había hecho pensar en secreto algún remedio”.
Algunos miopes quieren ver en esta disputa el origen de la oposición entre unitarios y federales, alineando por supuesto a Moreno en el rol de padre del unitarismo y a Saavedra como progenitor, ya que nuestra historia es fanática de los padres, del federalismo. Es curioso porque Saavedra, hombre poco afecto a la filosofía y a la escritura, no ha dejado una sola línea en la que mencione siquiera las palabras federalismo o federación, mientras que el “unitario” Moreno le dedica varios párrafos de su texto: Sobre las miras del Congreso que acaba de convocarse, y la Constitución del Estado: Allí señalaba:
“El gran principio de la federación se halla en que los estados individuales, reteniendo la parte de soberanía que necesitan para sus negocios internos, ceden a una autoridad suprema y nacional la parte de soberanía que llamaremos eminente, para los negocios generales, en otros términos, para todos aquellos puntos en que deben obrar como nación. De que resulta, que si en actos particulares, y dentro de su territorio, un miembro de la federación obra independientemente como legislador de sí mismo, en los asuntos generales obedece en clase de súbdito a las leyes y decretos de la autoridad nacional que todos han formado. En esta forma de gobierno, por más que se haya dicho en contrario, debe reconocerse la gran ventaja del influjo de la opinión del contento general: se parece a las armonías de la naturaleza, que están compuestas de fuerzas y acciones diferentes, que todas concurren a un fin, para equilibrio y contrapeso, no para oposición; y desde que se practica felizmente aun por sociedades incultas no puede ser calificada de difícil. Este sistema es el mejor quizá, que se ha discurrido entre los hombres”
Resultado de imagen para 25 de mayo de 1810
                                  
                 
  


viernes, 22 de mayo de 2015

UDA
UNION DOCENTES ARGENTINOS
ADHERIDA A:
LA CONFEDERACIÓN GENERAL DEL TRABAJO (CGT)
LA FEDERACION DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION (FETE)
LA FEDERACIÓN LATINOAMERICANA DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA (FLATEC)
Personería Gremial Nº 1477
Otamendi 28 (C1405BQB) Capital Federal
Web Site: www.sindicatouda.org.ar
E-mail: secgeneral_uda@fibertel.com.ar
Tel/fax. 4904-1334/0777


Acuerdo por el Convenio Colectivo de Trabajo para docentes de universidad
En el día de hoy la UDA se reunió en la sede del Ministerio de Trabajo de la Nación con la Secretaria de esta cartera, Noemí Rial, el Ministro de Educación, Alberto Sileoni y el Secretario de Políticas Universitarias, Aldo Caballero.
Desde la UDA informaron que “se llegó finalmente a un acuerdo en torno a la redacción del artículo 42 del proyecto de Convenio Colectivo de Trabajo para los docentes universitarios y preuniversitarios”. “Este ítem propone un programa de jerarquización docente y fue motivo de discusión, pero en el día de hoy,  la Dra. Noemí Rial se comprometió a que el Convenio sería publicado y homologado en forma inmediata”, remarcaron.
El trato fue rubricado por UDA junto con otros sindicatos representativos del sector. En referencia al mismo, el titular de esta entidad y Secretario de Políticas Educativas de la CGT, Sergio Romero, indicó: “la vigencia de este convenio será un hito sin precedentes en la historia de la educación y la fijación de un piso de derechos muy importante para la docencia universitaria y preuniversitaria”.
Finalmente, Romero informó que la semana próxima volverán a reunirse para continuar con la discusión salarial.

martes, 19 de mayo de 2015

UDA DECLARA ESTADO DE ALERTA




Buenos Aires, 19 de mayo de 2015

UDA declara el estado de alerta


El Consejo Directivo Nacional de la Unión Docentes Argentinos se reunió hoy en la sede central del sindicato en Capital Federal y resolvió declarar el estado de alerta en reclamo de una propuesta salarial para los docentes universitarios y preuniversitarios acorde con las demandas del sector, en el marco de las negociaciones paritarias que se vienen llevando a cabo. También solicitaron que se destrabe en forma inmediata la negociación por el Convenio Colectivo de Trabajo para los docentes universitarios y su homologación.
El organismo directivo de la entidad, indicó que “a la fecha y a menos de 15 días del vencimiento de la paritaria, el Ministerio de Educación aún no ha realizado una oferta salarial que merezca ser puesta a consideración”. A su vez, en lo que respecta al Convenio Colectivo de Trabajo  para los docentes universitarios, desde la UDA recordaron que “hace más de un año el proyecto del mismo se encuentra para su homologación y, recién ahora, el Ministerio de Educación objeta el artículo 42 del mismo que prevé un programa de jerarquización para los docentes universitarios”.
Finalmente, desde la UDA subrayaron que “esta entidad siempre ha bregado por la constitución de las paritarias como la  herramienta más idónea de negociación sosteniendo que las mismas deben ser libres y sin techo salarial impuesto. Por lo tanto, es imprescindible que dicho ámbito sea respetado y puesto en valor”. 

viernes, 15 de mayo de 2015

PARITARIAS DOCENTES UNIVERSITARIAS



Buenos Aires, 14 de mayo de 2015

Aún sin acuerdo en la paritaria docente universitaria

En el día de hoy se llevó a cabo en la cartera educativa nacional una nueva reunión de la paritaria docente universitaria. Estuvieron presentes representantes de UDA y de los demás sindicatos docentes del sector junto al Ministro de Educación de la Nación, Alberto Sileoni, y el Secretario de Políticas Universitarias, Aldo Caballero.
“Pese a que se avanzó en la discusión no se llegó a un acuerdo y una vez más se resolvió pasar a un cuarto intermedio para la semana próxima”, informó Sergio Romero, Secretario General de UDA y Secretario de Políticas Educativas de la CGT.
A su vez, el dirigente manifestó: “A esta altura de la negociación es imprescindible que el Estado realice una oferta salarial que pueda ser puesta a consideración, pero fundamentalmente, es necesario destrabar la discusión en torno al artículo 42 del proyecto de Convenio Colectivo de Trabajo acordado, ya que este tema, conjuntamente con el Programa de Jerarquización, es parte vertebral de esta paritaria”. “La homologación del Convenio Colectivo será un hito fundamental en la historia de la docencia universitaria”, finalizó.

miércoles, 6 de mayo de 2015

SEDE DE CONFERENCIA EPISCOPAL ARGENTINA

UDA
UNION DOCENTES ARGENTINOS
ADHERIDA A:
LA CONFEDERACIÓN GENERAL DEL TRABAJO (CGT)
LA FEDERACION DE TRABAJADORES DE LA EDUCACION (FETE)
LA FEDERACIÓN LATINOAMERICANA DE TRABAJADORES DE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA (FLATEC)
Personería Gremial Nº 1477
Otamendi 28 (C1405BQB) Capital Federal
Web Site: www.sindicatouda.org.ar
E-mail: secgeneral_uda@fibertel.com.ar
Tel/fax. 4904-1334/0777

 Buenos Aires, 5 de mayo de 2015
FUE EN LA SEDE DE LA CONFERENCIA EPISCOPAL ARGENTINA
Sergio Romero se reunió con Monseñor José María Arancedo

El Secretario General de la UNIÓN DOCENTES ARGENTINOS y SECRETARIO DE POLÍTICAS EDUCATIVAS de la CGT, Sergio Romero, se reunió hoy en la sede de la CONFERENCIA EPISCOPAL ARGENTINA con el PRESIDENTE DEL CONSEJO EPISCOPAL ARGENTINO, Monseñor JOSÉ MARÍA ARANCEDO.
Durante el encuentro se conversó de temas relativos a política nacional, educación y violencia en el ámbito escolar.
Romero mencionó que “con Monseñor Arancedo coincidimos en que es fundamental dar el ejemplo. Sobre todo los que ejercen la autoridad. Esto tiene un valor docente en la comunidad".
El dirigente docente dijo que “Monseñor opina que hay que trabajar con esperanza y que la pobreza no debe ser utilizada con finalidades políticas”. También “la conversación giró en torno a la necesidad insoslayable de sostener valores que den sustento al proceso democrático y de impulsar una educación integradora de todos los componentes de la sociedad cimentada en el fundamental apoyo de la familia”.
El titular de UDA indicó que “siempre que nos reunimos con Monseñor Arancedo tenemos la oportunidad de asimilar conceptos renovados que nos invitan a una reflexión profunda, la cual es necesaria para poder tomar decisiones que influyen sobre la realidad social y permiten mejorar la educación en la Argentina”.
Por otra parte, los docentes trasmitieron a Monseñor Arancedo su preocupación sobre las situaciones de violencia en el ámbito de las escuelas, tema sobre el cual el obispo manifestó su especial interés destacando que muchas veces el docente es el depositario del “hostigamiento”.
El titular de UDA fue acompañado por miembros del Consejo Directivo Nacional compuesto por dirigentes de todo el país.  

viernes, 1 de mayo de 2015

LA CONSTITUCION ARGENTINA


                     Hoy también 1 de Mayo es una fecha importante :
La Constitución Argentina de 1853 fue la primera Constitución que rigió en el territorio de la actual República Argentina.
Fue sancionada por una Convención Constituyente, reunida en Santa Fe, y promulgada el 1 de mayo de 1853




jueves, 30 de abril de 2015

1 de Mayo DIA DE LOS TRABAJADORES



1 de Mayo DIA DE LOS TRABAJADORES


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Algunos almanaques todavía insisten: 1º de Mayo "Día del Trabajo". Pero siempre fue más justo hablar del día de los trabajadores. Todo comenzó a fines de abril de 1886, cuando un grupo de obreros anarquistas lanzó en Chicago una campaña para lograr la jornada de ocho horas, cuando se trabajaban 14 y a veces más.
No había límites para la explotación y, como lógica contrapartida, tampoco los había para la utopía de los dueños de nada, que querían dar vuelta un mundo que ya estaba patas para arriba. El 1º de mayo convocaron a una gran manifestación. Allí estaban los obreros con sus mujeres y sus hijos. Para ellos querían las ocho horas, para poder estar con su familia, para poder ver crecer a su hijos, para terminar con el oprobio de llegar con todo el cansancio en el cuerpo a sus casas, ver dormir a sus hijos y levantarse a las pocas horas para volver a la fábrica, para leer y formarse, para poder compartir la vida y los sueños con sus mujeres.
Pero sus justos reclamos fueron violentamente reprimidos por la policía y quedaron tendidos sobre el empedrado dos trabajadores muertos. Tres días después se convocó a otra marcha y esta vez la represión fue peor. En medio de la confusión alguien arrojó una bomba y murieron varios uniformados.
El agresor nunca pudo ser identificado y se sospechó que pudo tratarse de un provocador de la patronal. La mayor democracia del mundo respondió brutalmente. Se desató de inmediato la furia policial y en pocos minutos los muertos obreros se contaban por decenas. El saldo final fue de ochenta trabajadores fallecidos y doscientos heridos.
Desde el poder se lanzó la "caza del anarquista". Fueron detenidos ocho dirigentes sindicales en los que se intentó escarmentar a toda la clase trabajadora de los Estados Unidos. Se trataba de Adolph Fischer, Augusto Spies, Albert Parsons, George Engel, Louis Lingg, Michael Schwab, Samuel Fielden y Oscar Neebe. Tras un breve y parcial proceso, los cuatro primeros fueron ahorcados el 11 de noviembre de de 1887.
Poco antes de morir, George Engel, que había nacido en Alemania hacía 50 años, alcanzó a decir ante el tribunal: "¿En qué consiste mi crimen? En que he trabajado por el establecimiento de un sistema social donde sea imposible que mientras unos amontonan millones otros caen en la degradación y la miseria. Así como el agua y el aire son libres para todos, así la tierra y las invenciones de los hombres de ciencia deben ser utilizadas en beneficio de todos. Vuestras leyes están en oposición con las de la naturaleza, y mediante ellas robáis a las masas el derecho a la vida, la libertad, el bienestar". Lingg prefirió suicidarse con una bomba que él mismo había preparado en la cárcel antes de padecer la “justicia del sistema”. Michael Schwab y Samuel Fielden fueron condenados a prisión perpetua y Oscar Neebe, a 15 años de reclusión.
Miguel Schawb dijo al escuchar su condena que no reconocía en aquel tribunal ninguna autoridad y que su lucha y la de sus compañeros era de una justicia tan evidente que no había nada que demostrar y que ellos luchaban por las 8 horas de trabajo pero que: “Cuatro horas de trabajo por día serían suficientes para producir todo lo necesario para una vida confortable, con arreglo a las estadísticas. Sobraría, pues, tiempo para dedicarse a las ciencias y el arte". Porque, claro, las ciencias y el arte deben ser para todos. Siete años más tarde los detenidos fueron indultados por el gobernador del estado de Illinois.
En 1889, la Conferencia Internacional de Trabajadores, reunida en París, acordó fijar el 1º de mayo de cada año como el día de los trabajadores, una jornada que deberá ser de lucha y recuerdo de sus compañeros, de aquellos "mártires de Chicago".
Al año siguiente, los representantes del incipiente movimiento obrero argentino se reunieron en el Prado Español y decidieron conmemorar en adelante el 1º de mayo en nuestro país. Entre 1880 y 1901 se multiplicaron las sociedades de resistencias, se fundaron numerosos gremios, como el de los panaderos, aquellos que estigmatizaban a los curas y a los militares desde algo tan cotidiano y masivo como las facturas, bautizándolas con nombres como "sacramentos", "bolas de fraile", "vigilantes", "cañoncitos", "bombas de crema" y "suspiros de monja".
Floreció la prensa obrera con sus dos grandes exponentes La Vanguardia, el periódico socialista fundado en 1894 y La Protesta, la voz de los anarquistas, que comenzó a editarse en 1897, un año después que Juan Bautista Justo fundara el Partido Socialista. La idea de una central única de trabajadores se concretó en mayo de 1901 con la creación de la Federación Obrera Argentina, la FOA, que nucleaba a la mayoría de los gremios del país. En aquel año recordaba un militante obrero: "...la manifestación obrera conmemorativa del 1º de Mayo fue disuelta en Buenos Aires por la policía a sablazos, produciéndose el tumulto consiguiente".
El gobierno conservador del general Roca comenzó a preocuparse y promovió la aprobación de un proyecto de ley presentado en 1899 por el inspirado senador Miguel Cané. El 22 de noviembre de 1902, la iniciativa del autor de Juvenilia quedó convertida en la ley 4144, conocida como "de Residencia". Contrariando hasta el Preámbulo de nuestra Constitución Nacional, permitía la expulsión hacia sus países de origen de los extranjeros llamados "indeseables", es decir, militantes sindicales y sociales.

En la mayoría de los casos, el "agitador" extranjero expulsado a su país de origen, al llegar a su destino, era condenado a muerte o a cadena perpetua, cuando se trataba de emigrados que huían de las persecuciones y eran atraídos por la promesa de libertad declamada hasta el cansancio por los sucesivos gobiernos patrios. Ante esta grave situación, el gremio de los marítimos armó una pequeña línea de barquitos a la que llamó "Flotilla Libertaria", que recorría permanentemente el Río de la Plata entre los puertos de Buenos Aires y Montevideo para rescatar a los deportados que lograban arrojarse al agua desde los barcos. La Flotilla Libertaria logró rescatar en aquellos años a centenares de militantes que se reintegraron a la lucha.
Las condiciones miserables de vida continuaron y se agravaron y, pese a la represiva ley 4144, el movimiento obrero reaccionó enérgicamente y decretó a principios de noviembre de 1902, a través de la FOA, la primera huelga general de la historia argentina.
La primera década del siglo XX estuvo marcada por la acción sindical anarquista y la acción política del socialismo. Por aquellos años las ideas brotaban como de un manantial que se expresaba en el notable crecimiento de la difusión de los periódicos anarcosindicalistas, la fundación de bibliotecas y de las "Escuelas Modernas", que refutaban los conceptos y los contenidos de la educación oficial y capitalista; las huelgas generales y las grandes movilizaciones obreras. La rebelión en el "Granero del Mundo" parecía imparable.
El acto del 1º de Mayo de 1905 se realizó frente al Teatro Colón y mientras estaban haciendo uso de la palabra los oradores, el gobierno lanzó un escuadrón de 120 policías a caballo, los famosos "cosacos", contra la multitud, mientras que un escuadrón de bomberos policiales la atacó por otro frente. Sobre la plaza Lavalle quedaron tendidos cuatro muertos y más de cincuenta heridos. Los detenidos se contaron por centenas.
Un informe policial da cuenta de la detención de un obrero anarquista al que se lo encontró "famélico, en grave estado de desnutrición". El oficial escribiente detallaba que entre las pertenencias del detenido se encontraron 100 pesos y que al ser interrogado se le preguntó por qué no había usado parte de ese dinero para alimentarse; el detenido contestó con toda su poderosa y ejemplar humildad: "esa plata es del sindicato, de mis compañeros que tienen tanto hambre como yo pero dan lo poco que tienen para la causa redentora de la humanidad, para que sus hijos vivan un mundo que merezca ser vivido".



jueves, 23 de abril de 2015

DIA DEL LIBRO


DIA MUNDIAL DEL LIBRO Y DEL DERECHO DE AUTOR


23 de abril, ¿Por qué el 23 de abril es el día del libro?


Librerías, autores, editoriales, bibliotecas, poetas, ilustradores
y grupos literarios te lo pueden enseñar todo sobre el día 23 de Abril.
En 1930, después de una polémica de si sería mejor seguir
conmemorando la supuesta fecha del nacimiento de Cervantes
(el 7 de octubre) o la de su muerte (el día 23 de abril,comprobada
documentalmente), se acuerda de celebrar esta última, considerando
que el mes de abril era más indicado para actos en la calle que no lo
de octubre, donde el tiempo no acompañaba. Además, la coincidencia
con el inicio del año escolar perturbaba la venta de libros de texto, en las
librerías del ramo.
Manual de Instrucciones DIA del LIBRO INTERNACIONAL 23 de Abril